十大著名军事战术

闪击战：闪击战，又称闪电战，由古德里安创立，并在二战期间被德军首次运用。其战术特点为空中力量与装甲部队的紧密配合，先夺得制空权，再展开地面攻势。 战略轰炸：起源于一战，最初飞行员仅以手枪对战，随着技术进步，轰炸战术逐渐完善。战略轰炸的核心在于利用飞机对敌方进行系统性破坏。

闪击战 闪击战也叫闪电战，是由古德里安创建，在二战期间德军率先使用这种战术，这种战术的主要模式就是有由航空部队与装甲部队密切合作，先取得制空权，然后再进行地面攻击。

闪击战：又称闪电战，由德国名将古德里安创建，通过飞机、坦克的快捷优势，以突然袭击的方式制敌取胜。 战略轰炸：从希腊语的诡计一词演化而来，也被认为来自日语的战略爆击。在战争中，战略轰炸是一种通过摧毁敌方基础设施和军事目标来迫使其投降的战术。

闪击战术 闪击战术起源于第二次世界大战，由德国古德里安提出。闪电战这一战术理论，是二战纳粹德国的军事战略基础，闪击战尤为注重机械化，前提是制空权，在于空、坦、步的协同配合，其全貌可分为集结、展开、突破、击虚与钻隙、席卷几大阶段。

闪击战是第二次世界大战期间德军率先使用的一种战术，通过航空部队与装甲部队的密切协同，迅速突破敌方防线。战略轰炸则是利用远程轰炸机对敌方的基础设施、经济及军事目标进行集中和长期的攻击。狼群战术是德军在二战中使用的潜艇战术，多艘潜艇组成小分队对敌方军舰和运输船发起水下攻击。

军事战术有很多种，以下是其中一些常见的军事战术：伏击战术 这是一种利用地形、地物或兵力优势，隐蔽地设置伏兵，待敌人进入有效射程或特定区域后突然发起攻击的战术。这种战术能够有效地打击敌军士气，削弱其战斗力。伏击战术的关键在于选择合适的地点和时机，以及准确的指挥协调。

什么是定向培养军士生

1、定向培养军士是指，通过参加高考并填写指定高校的“定向培养军士”专业申请，若通过审核并被录取，将正式成为定向培养军士。这一模式依托普通高校招收高中毕业生，旨在为军队培养和储备高素质的军士人才。定向培养军士计划的实施，不仅优化了军队的人才结构，也为有志于军旅生涯的青年提供了明确的职业发展路径。

2、定向培养军士生是一种针对军事领域的定向培养和招募计划。以下是详细的解释：定义 定向培养军士生是指军队根据建设需要，与地方高校合作，针对特定专业进行人才培养的一种模式。该计划旨在提前锁定优秀生源，为军队输送高素质的军事专业技术人才。

3、定向培养军士就是我们以往所称的定向培养士官，是指通依托普通高等学校招录高级中等教育学校毕业生，为军队培养储备军士。具体情况如下：参加高考并填报相应高校“定向培养军士”专业，合格录取后即可成为定向培养军士。定向培养军士学制3年，属统招全日制大专学历。

4、定向培养军士是一种特殊的教育模式，指的是通过全国普通高校招生统一考试选拔，依托普通高等学校，为军队培养并储备专业技术军士人才，这种培养模式通常面向专科（高职）学生，学生在入学时就确定了毕业后要到部队以军士身份服役的目标。

5、定向培养军士是指参加高考并填报相应高校“定向培养军士”专业，合格录取后即可成为定向培养军士。定向培养军士（以前俗称的定向士官），是指依托普通高等学校招录高级中等教育学校毕业生，为军队培养储备军士。招收定向培养军士，是依托国民教育资源选拔培养军士人才的重要途径，是促进军士队伍现代化的重要举措。

6、定向培养军士是通依托普通高等学校招录高级中等教育学校毕业生，为军队培养储备军士的意思。定向培养军士在入学时就确定了毕业后要到部队以军士身份服役，目前定向培养军士全部为专科（高职）学生。定向培养军士完成5学年相应课程且修满规定学分后，于第3学年的12月份办理入伍实习手续，开始入伍服役。

非公有制经济参与国防科技工业建设指南国防科学技术工业委员会办公厅通...

国防科学技术工业委员会办公厅于二〇〇七年七月三十日发布通知，旨在进一步推动非公有制经济在国防科技工业建设中的参与。通知中，办公厅正式印发了《非公有制经济参与国防科技工业建设指南》，旨在更好地鼓励和引导非公有制经济积极融入国防科技工业的建设和发展。

登记：非公有制企业若申请或已参与国防科技工业建设，需在所在地省级国防科技工业管理部门（地方国防科工委（办）进行登记。信息获取：非公有制企业可查询参与国防科技工业建设所需信息，途径包括地方国防科工委（办）查询，以及国防科工委政府网站查询。

军工四证是指申请承担武器装备科研生产任务的单位应具备的能力和资格，相当于进入军方市场的“通行证”。